文/人資阿姐
專家可以是專精於某一項專才，但卻也須有一定的廣度，才可以繼續往上成長；專家也可以是擁有多元廣度，但至少有某項專才被認可，才得以既博又深，不至成為半瓶水角色。
先從廣度學習，為專業深度打底
我們可以想像將每一個專業當作一條往上的線體，試著畫出圖形：
(1) 四方體：對於擁有多項深度專才的專家，圖形便成了各項往上齊頭的四方體，相當稀少的存在
(2) 尖頂金字塔：若專才是深度大於廣度，某項專才便會特別突出，形成底窄尖頂的能力金字塔
(3) 扁型金字塔：若專才的廣度大於深度，則為底闊的扁型金字塔
人的學習歷程往往會先由廣度學習開始，藉由探索，再收斂成未來想深度學習的方向。在廣度的學習歷程時，不需太急於設定好方向，在此階段，可多方探索，觀察並培養自己的價值觀，擁有自主思考的能力，接觸的面向越廣泛，越能以開放的態度面對人生，有助於在職場時展現富有彈性的思考模式。
深度到頂峰時，可考慮往廣度發展
經過一些職場閱歷後，自己的能力金字塔也漸漸成型，遇到工作瓶頸或能力困境時，可以察看自己是廣度的欠缺，還是深度的不足，針對欠缺與不足加以精進。
若有不確定性或工作的不安全感產生，多在於工作處於穩定狀態，少了些挑戰性所致，這時便會質疑自己在公司的價值與定位。此時若檢視本身對此職務的能力，發現專才的深度已到頂峰，便可以考慮向公司爭取往廣度發展與學習的機會。倘若工作本身沒有這些學習機會，以現在網路上眾多資源與資訊的環境，學習的管道已不是問題。
現代人身上永遠要有兩、三把刷子，因應不斷變化的環境
每個人都會遇到工作的瓶頸，工作本就不可能呈直線成長，工作的順逆境通常交迭進行，有人到了能力金字塔的頂端已無力攀升，便只有停滯於目前階段；有人嘆自己遇不到伯樂，有人說自己總失了機會，想繼續往上攀升苦無機緣；但不管如何，能力金字塔都是我們可以用來檢測自己的方向。
春耕、夏耘、秋收、冬藏，每個階段都要為自己播下些種子，讓自己的能力金字塔既可有底度的延展，也有尖頂的攀升，為自己的每一個階段做好準備，讓自己成為想成為的自己。
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