假設自己完全不懂

文／何飛鵬

三十幾年，我還在《中國時報》當記者，有一天接到報社電話，要我當天立即去訪問一個剛回國的律師，談一個我當時聽都沒聽過的主題──智慧財產權，由於時間緊急，我完全沒辦法預做準備，先行瞭解「智財權」是什麼，只好硬著頭皮上陣。

報社同時交代，受訪對象是個學有專精的律師，要我慎重處理。由於事出異常，我又無從準備，要如何慎重？我一直忐忑不安，仔細盤算，要如何做才能完成這個緊急任務。

經過思考後，我決定向受訪者坦白承認：我完全不懂「智慧財產權」是什麼？因為當時台灣完全沒有人提出這種說法，所以沒有任何概念。我又決定向受訪者解釋，《中國時報》是一份大眾報紙，讀者包括學者專家、販夫走卒，所以請受訪者務必用最淺白的說法，解釋「智財權」，才能讓我聽懂，我也才能寫出一篇讓社會大眾看得懂「智財權」的專業報導。

這位受訪者就是現在知名的陳長文律師，我還記得當時見陳長文，發覺他兩眼炯炯有神、自信逼人，連我這個歷練豐富的記者，都感受到壓力。

整個訪問過程完全按我預先設定的劇本進行。我先抱歉我因臨時受命，無法預先準備，而且主題太專業又太先進，如果我問出太外行的問題，請他別見怪。就這樣，我要求陳長文，從入門ABC開始解釋智財權，然後又故意用讀者角度，問了許多極簡單的問題。

不過也因為事先承認自己完全不懂，所以完全沒有任何顧忌，任何外行的問題，都勇於提出來，而陳長文雖然有些不耐煩，但也不得不耐住性子回答，約略兩個小時，我替我自己上了最完整的「智財權」的一課，完成了報社交付的任務。

這是最典型的學習案例，也是我記者生涯中極特殊的案例。大多數的訪問，我必須事先做準備，不能說自己不懂，所以訪問的過程中，遇到不清楚時，只能裝懂，只能推測其意，以至於採訪完經常掛一漏萬，需要做許多的事後補救，才能完成。而這次訪問因為我有理由說不懂，所以反而可以徹底上一課，讓我一次學會「智財權」。

學習就要像這個案例一般：假設自己完全不懂，因為不懂，所以虛心、所以有疑問、所以聽不懂就追根究柢，務必徹底理解，才會罷休，這是學習的最基本態度。

人生最可貴的身分就是「學生」，因為學生可以不懂、可以有疑問、可以提問、可以追根究柢。人能有知，是因為善用「學生」的權利，把自己從完全不懂到徹底理解。

而人的無知，則是源自於愛面子的不懂裝懂，錯過最好的學習機會，讓自己停滯不前。

我永遠記得陳長文那次訪問，這也讓我養成習慣，只要有可能，我寧可假設自己完全不懂，好讓我自己「疑無不問，問無不透徹」。